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HE Utopia:大学教师发展博客

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浙江省 金华市 处女座

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美国(USA)

1. 考塞拉教育科技公司(课程时代)(Coursera)https://www.coursera.org/

2. 在线教育平台(edX)https://www.edx.org/

3.  Udacity https://www.udacity.com/

4. 麻省理工学院开放课程(Free Online Course Materials/ MIT OpenCourseWare)http://ocw.mit.edu/index.htm

作者  | 2011-9-21 22:37:44 | 阅读(12140) |评论(0) | 阅读全文>>

大学教师

2018-4-26 19:34:40 阅读6 评论0 262018/04 Apr26

Faculty Members, Academic Staff

纽曼把探索者和大学教师看做是对立的两类人,探索者的用武之地应该在“首先注重科学自身而不是注重学生机构”。他断言:“探索与教学是截然不同的两种功能。”
帕蒂森认为:“现代大学的教授应首先把自己看做是学者,其次才是教师。”“是使学习者的心智得到磨炼,惟一的条件是教师的心智自身是活跃的。”《大学的理想》(节本)p20

作者  | 2018-4-26 19:34:40 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

China
长江Yangtze River
世界各国的河流(水)(River/Water Stamps Around the World) - 探索者365 - HE Utopia:大学教师发展博客

黄河Yellow River
世界各国的河流(水)(River/Water Stamps Around the World) - 探索者365 - HE Utopia:大学教师发展博客

Czech

作者  | 2018-4-1 14:36:23 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

Teaching philosophy statements clearly communicate what our fundamental beliefs are about teaching and learning; why we hold these beliefs; and, 

作者  | 2018-3-28 23:51:41 | 阅读(240) |评论(0) | 阅读全文>>

课程学习成果,学生完成课程后在知识、技能、态度和价值观上产生的变化或获得的成效,通常以外显的行为动词来表达,是对课程结束时学生能够做什么的具体描述。它是大学学习成果和专业学习成果的落脚点。课程学习成果是达成专业学习成果单元,专业学习成果则是课程学习成果的框架。多门课程的学习成果形成地图或网络,须与专业学习成果相协调相匹配。它是是学习为中心的,具有清晰、易理解、可测量等特点。在写成果时,通常运用动词来描述可观察的行为,而这些行为又是可测量的。尽可能用意思相对单一准确,在解释上不易引起歧义的动词。尽量少用知道、理解、欣赏、相信等词汇,建议多用写出、复述、区分、排序、解决、比较等词汇。比较理想的学习成果包括条件描述(在什么情况下,你将会做什么)和师生双方可接受的表现水准。现从不同领域举几个例子:

1.政府管理:当一位政府领导做出重大决策时,你能够梳理出重大决策包括哪些行动和哪些方面的让步,并能够指出其决策的主要因素。

作者  | 2018-3-20 22:54:40 | 阅读(85) |评论(0) | 阅读全文>>

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