(1)让学生通过讲故事的方式讲述其姓名的来历;
(2)述说一件与自己相关的趣事可以让同学更容易记住自己;
(3)给同学们讲一则故事并让他们通过投票表示信任与否;
(4)陈述一个事实和编造一个谎言让同学进行分辨。
这一方法在一个35人左右的班级里可能至少会花掉一小时,但确实能够起到很好的作用。这样的一节课结束后,所有人之间都有了更深的了解,形成一种更加舒适的环境,会让同学们觉得其班级是一个很好的学习团体(共同体)。
当然,我们也可以让学生撰写一份简明的传记式陈述来介绍自己,附上自己的生活照片,并把它放到课程管理空间里。这样的话,同学之间可以通过非实时的在线交流来达到相互认识的目的。
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